¿Qué elementos debe tener un espacio PIE funcional?

Los Programas de Integración Escolar (PIE) están presentes en jardines, escuelas y liceos a lo largo de Chile. Pero no basta con tener el recurso: un espacio PIE debe responder verdaderamente a las necesidades de los estudiantes, permitiendo desarrollar sus habilidades cognitivas, sensoriales, sociales y emocionales.

Este artículo te orienta sobre qué debe tener un espacio PIE funcional en términos de diseño, materiales y estrategias, pensando en contextos reales como aulas pequeñas, establecimientos municipales o jardines que trabajan con múltiples niveles.

1. ¿Qué es un espacio PIE y para qué sirve?

El espacio PIE no es solo una sala adicional. Es un entorno adaptado donde se desarrollan actividades de apoyo para estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE). Puede incluir:

• Terapias de lenguaje, ocupacional o emocional

• Apoyo pedagógico individualizado

• Actividades de estimulación sensorial o psicomotriz

• Trabajo interdisciplinario entre el equipo PIE, docentes y familias

2. Diseño del espacio: claves para la funcionalidad

📐 Zonificación por áreas

Un espacio PIE funcional debe estar dividido (aunque sea simbólicamente) en zonas:

• Área de trabajo individualizado (mesa, sillas, pizarras)

• Área de estimulación sensorial (colchonetas, texturas, luces)

• Área de psicomotricidad o movimiento (bloques, túneles, pelotas)

• Zona de calma o contención emocional (cojines, carpa sensorial, luz tenue)

🔓 Accesibilidad

• Puertas anchas, piso nivelado

• Materiales seguros y lavables

• Mobiliario ergonómico

• Señalética con pictogramas o colores

🎨 Ambiente positivo

• Decoración sin sobrecargar

• Colores suaves, luz natural o difusa

• Espacios que fomenten el bienestar emocional y la regulación

3. Materiales recomendados

✅ Psicomotricidad y estimulación corporal

• Colchonetas densas

• Rampas y túneles de espuma

• Balancines y módulos Pikler

• Alfombras sensoriales

✅ Estimulación sensorial

• Mantas de texturas

• Luz LED o de fibra óptica

• Tableros sensoriales

• Dispensadores de aromas suaves (lavanda, manzanilla)

✅ Herramientas de comunicación alternativa

• Pictogramas móviles

• Tableros PECS

• Cronogramas visuales

• Relojes de anticipación y rutinas

✅ Material de apoyo pedagógico

• Juegos didácticos adaptados

• Láminas visuales

• Cartillas para lectura fácil

• Cuadernos adaptados y lápices triangulares

4. Estrategias para una implementación efectiva

👥 Formación del equipo PIE

Asegúrate de capacitar al equipo en uso del material, diseño universal de aprendizaje y estrategias de regulación sensorial.

🤝 Colaboración interdisciplinaria

Invita a fonoaudiólogas, terapeutas ocupacionales, psicólogos y educadoras diferenciales a co-diseñar el espacio.

🔄 Evaluación continua

Observa cómo usan el espacio los estudiantes y haz ajustes constantes. La flexibilidad es clave.

5. ¿Qué diferencia un espacio bien diseñado?

Un espacio PIE funcional no es solo un requisito técnico. Es un símbolo de inclusión, respeto y oportunidad. Cuando se diseña correctamente:

• Se favorece el desarrollo autónomo

• Mejora la convivencia y la autoestima

• Se facilita el aprendizaje significativo

• Se crea una cultura educativa verdaderamente inclusiva